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打造素養立意下的理想課堂 ——記實驗小學青年教師語文部編教材課堂展示活動

時間:2018-05-26 17:55:11    瀏覽次數:699     作者:瞿春紅   

為促進學校語文教師深入學習、加強探討,領會新教材,使用好新教材,打造素養立意下的理想課堂,525日上午實驗小學舉行青年教師課堂教學展示活動,趙瑩老師執教二年級下冊《小毛蟲》,顏夢雪老師執教一年級下冊《小猴子下山》。

課前,兩位青年教師精心準備,她們向經驗豐富的老教師虛心請教,反復試教磨課。上課過程中,兩人春蘭秋菊,各有千秋,趙瑩老師通過精彩的語言、富有感染力的表情聲音和生動有趣的講解,緊扣課文使用對比手法凸顯小毛蟲特點的寫作方法,抓住小毛蟲的變化展開課堂教學,引導學生尋找故事伏筆,把自己的教學特色展示得淋漓盡致。顏夢雪老師積極滲透新的教學理念,熟練地運用多媒體,課堂中設計精彩的猜謎游戲、有趣的動作演示、圖片與甲骨文展現等,用直觀形象的方式,極大地調動了學生的學習積極性,幫助學生理解和記憶。教師教得輕松,學生學得扎實。更值得一提的是,兩位年輕教師都不止步于生字教學,而是以1+x的語文主題學習的課堂教學方法讓低年段小學生在識字、寫字的過程中增加閱讀量,培養低年段小學生的讀書興趣,使部編版教材的教學理念落到實處,幫助低年段教師正確理解新教材,使用新教材,進一步推進語文主題學習的實踐與探索。

課堂展示結束后,語文教研組長陳樂華老師重點講述了部編本教材的特點:傳統、開放、彈性,指向學生的閱讀能力,更利于學生開展課外閱讀。在陳老師的投石問路下,每個年級組派出兩名語文老師針對兩位教師的教學進行了精彩點評,肯定了兩位年青教師都能抓住低段語文的教學特點,字詞教學扎實,能有效突破重難點。而且能注重語文的工具性,語言文字的訓練能貼近低段學生的特點,高效、實用。

本次小學語文課堂教學展示,讓實小語文教師更加堅定了“教在課堂,學在課堂,研在課堂”的信念,形成教中研,研中教的良好氛圍。學校也希望通過這樣的課堂展示鍛煉青年教師,使青年教師盡快成長,進一步推動學校語文課堂深度教學。

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