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有效家校溝通,創意班本課程 ——記實驗小學期末班主任工作會議

時間:2018-07-04 15:32:46    瀏覽次數:692     作者:顏夢雪   

73日下午,實驗小學召開了以“有效家校溝通,創意班本課程”為主題的期末班主任工作會議。會議由大隊輔導員楊老師主持,校長沈麗、副校長戴亞飛參加了會議并給予指導。

楊老師對一個學期的工作作了總結匯報后,陳樂華、姜昌美、裘海珍三位老師分享“有效家校溝通”的成功經驗,高嬌娜、黃海波、張佳燕三位老師分享了“創意班本課程”的精彩片段。

有效家校溝通

陳樂華老師認為“選好領頭雁”是家校溝通中至關重要的一環,讓一個人帶動一群人,家委會代表必須要有正氣,傳遞班集體正能量;要有時間,熱心服務班級事物。當然,老師也要定位好自己的角色,對所有孩子和家長一視同仁、兼顧全體、公平公正。家委會家長的威信建立在班級服務工作保質保量高效完成的基礎上,而班主任的威信建立在持之以恒的班主任、教學工作中,陳老師就此還分享了自己積累的班級管理制度和經驗。

姜昌美老師注重家校溝通的藝術,從保護學生的角度出發,與家長溝通注重態度謙和、坦然大方,提倡變“訓”為“聽”、變“指責”為“鼓勵”。

裘海珍老師認為溝通要知己知彼,家校換位思考,打破慣性思維,就會有“柳暗花明又一村”的轉機出現。

班本課程建設

高嬌娜老師的班本課程設計貼近低段兒童的心理和生理發展,以“我是智多星,體驗樂無窮”為主題,貫徹“愛學習、愛科學、勤實踐”的中心理念,以小隊組合、小隊討論制定計劃、小隊開展活動、表揚信激勵等方式落實主題活動。“歡歡喜喜慶大年”,動手動腦又動口;“生活能力大比拼”,過關日常生活貼;“神州謠”拼地圖,體悟祖國大好河山;“小眼看世界”,科學啟蒙探究;“當世界還小的時候”,萬物都有了自己的規律;“整數閱讀《昆蟲記》”,學習嚴謹科學精神。每一個小主題的設置,都引領著低段兒童全面發展之路。

在高段學生的班本課程建設中,黃海波老師以宣傳預熱、講演故事、鑒賞名家誦讀吟唱、知識競賽等形式開展了中華詩詞的班本課程建設,張佳燕老師著重于“書寫”指導,主張在書法藝術熏陶中培養學生鑒賞力、審美力,堅持每天練習書寫,配合公平公正的師生評價制度,讓學生在互助中提升書寫能力。

最后,沈麗校長強調班主任工作要重視班主任的影響力,方向決定走向,班主任工作要有方向感、有規劃性;活動激勵走向卓越,讓活動成為教育載體,在活動中影響孩子的成長。

老師們的分享精彩紛呈,在合作交流的靈感碰撞中,激發了優化班級管理的火花,讓班主任工作做得更加細致全面,助力孩子們的全面成長。

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